勉強が継続できるようになる考え方
時間感覚を根本から変える 時間をどうとらえるべきなのか 勉強を継続でききる人は、根性があるのでしょうか コツコツやれる人はそういう性格なのでしょうか 答えは意外なところにある。
PMD医学部予備校 長崎校blog Think global , act local .
時間感覚を根本から変える 時間をどうとらえるべきなのか 勉強を継続でききる人は、根性があるのでしょうか コツコツやれる人はそういう性格なのでしょうか 答えは意外なところにある。
長文の内容把握や和訳では、共通する考え方が必要になります それは 「意味が分かる」ようにする ということ 逆にやってはいけないのが 「全文訳(解答)のみで復習すること」 具体的な例で説明します
次の(1)の問題の「解法」言えますか?
このカテゴリーは、 〇成績が思うように伸びない 〇平均点がなかなか取れない という生徒たちに参考になればと書いています。(ブログの目的)
「中学3年間の英語の勉強に苦労しましたか。」 私が生徒にたまにする質問です。
学力(偏差値・点数)の差は反復回数で決まる これが事実です 思うように点が取れない場合反復回数が少ない これに尽きます 驚異的な点数を取る人はもれなく例外なく 反復回数が尋常じゃありません
「わかりません」 授業中によく聞く言葉です。 先回の記事で情報には2種類の受け取り方があることに触れました。 勉強は知らない情報を受け取ることなので、生きた情報にして受け取ることが重要です。